Présentation
Le défi-math est organisé depuis plusieurs années dans le réseau d'éducation prioritaire de Harnes (Pas-de-Calais - France). Il associe dans sa conception des enseignants du primaire et du secondaire et met en concurrence des groupes d'élèves du primaire (cycle 3 - CM2 essentiellement) et du secondaire (6ème).
Alors que les années précédentes, les élèves participaient au défi indépendamment des autres dans leur salle de classe habituelle, en 2005, les classes sont appariées (une classe d'élève de sixième avec une ou plusieurs classes de CM d'une même école). Les élèves concourrent dans deux salles voisines du collège.
Les objectifs sont multiples : Cette organisation permet de renforcer le sentiment de participer à une épreuve commune inter-cycle. De plus, elle favorise l'intégration des futurs « sixièmes » que sont les élèves de CM2. Une découverte du collège est par ailleurs organisée à leur intention à la suite du défi.
Ainsi 38 groupes (de 3 à 4 élèves) de sixième ont rencontré 46 groupes (de 3 à 5 élèves) de CM.
|
Pendant l'épreuve |
|
|
|
|
|
élèves de sixième |
élèves de CM |
En fin d'année, une réception regroupant tous les élèves ayant participé au défi, est organisée. A la suite de la proclamation des résultats, un cadeau symbolique est offert à chaque participant.
|
Au cours de la réception |
|
|
|
|
|
« Qui veut proposer une solution au défi n° 7 ? » |
solution proposée pour le défi n°7 |
Dans cette partie, nous proposons en outre les documents fournis aux élèves, c'est-à-dire :
