Le défi-math est organisé sous cette forme depuis 2001. Les dernières versions sont accessibles sur le site internet Réel. Il associe dans sa conception des enseignants du primaire et du secondaire des communes de Harnes et d'Annay-sous-Lens (Pas-de-Calais - France) et met en concurrence des groupes d'élèves de CM (CM2 essentiellement) et de sixième.

Choix des défis
Les énoncés du défi-math 2009 sont définis au cours de deux réunions qui rassemblent enseignants du primaire et du collège en janvier et en avril.

Ils sont choisis en fonction de difficultés repérées chez les élèves, plus particulièrement lors du test national d'évaluation de début de sixième (septembre 2008).
L'accent est mis cette année, à nouveau, sur la maîtrise des nombres décimaux et ses différentes écritures, décimale et fractionnaire (défis n° 1, 7 et 9), sur la proportionnalité (défi n° 2), sur les constructions et l'analyse des figures de géométrie  (défis n° 6, 8 et 10). énoncés
Au cours de ces réunions, sont également définis avec précision les modalités de passation de l'épreuve. Le réglement du défi tel qu'il est proposé aux élèves lors des cinq années précédentes, ayant fait ses preuves, est repris sans modification.

Organisation de l'épreuve
L'organisation mise au point en 2006 et ayant donné toute satisfaction depuis, est reconduite : Les élèves d'une ou deux écoles sont associés à une ou deux classes de sixième. Ils sont répartis par groupes de 3 ou 4 dans quatre à cinq salles de classe. Chaque groupe est composé à la fois d'élèves de CM et de sixième.

Cette organisation permet de renforcer le sentiment de participer à une épreuve commune inter-cycle. De plus, elle favorise l'intégration des futurs « sixièmes » que sont les élèves de CM2. Une découverte du collège est par ailleurs organisée à leur intention à la suite du défi.

En 2009, 360 élèves dont 212 d'école élémentaire (CM) et 148 de collège (sixième) ont participé au défi-math.

En annexe de ce commentaire, nous proposons (au  format pdf) les documents fournis aux élèves pendant l'épreuve : le réglement, les énoncés et la fiche-réponses.