Je présente dans cette page une sélection de cinq projets en relation avec les TICE ou l'enseignement des mathématiques :
- Géo|ART
- Réel (Réseau d'éducation en ligne)
- GéoWeb
- les défis mathématiques
- BIEN : du Bâton d'Ishango à l'Ere Numérique
Une synthèse de ces projets est proposée dans un livret réalisé à l'occasion de mon départ à la retraite : « Tourner la page... » (pdf - 9,9 Mo - juin 2015)
Géo|ART, dernier projet en date, dont l'expérimentation démarre en janvier 2010, est un atelier de géométrie artistique à destination d'élèves de collège. Ce projet est mis en place dans le cadre institutionnel de l'accompagnement éducatif. Chaque élève réalise des dessins, d'abord, sur le papier avec les outils traditionnels de la géométrie, et ensuite, sous forme informatique en le programmant avec un premier logiciel puis en le colorisant avec un second.
présentation
synthétique (janv. 2010)
dossier
en 3 parties : fiche descriptive, commentaire, production
(déc. 2010)
dossier
de candidature au Forum de enseignants innovants et de l'innovation
éducative (Orléans - juin 2012) documents
pour la réalisation de la mappemonde (semaine des mathématiques
- mars 2013)
Les réalisations des élèves peuvent être consultées sur le
site Réel :
en 2010
en
2011
en
2012
en
2013
en
2014
en
2015
Productions 2010-2014
L'intégralité des productions réalisées entre 2010
et 2014 sont rassemblées dans une fresque de 1 m de haut sur 4 m
de large, exposée dans le hall du collège Victor Hugo de Harnes
(Pas-de-Calais) et inaugurée en juin 2014.
La
fresque en miniature (jpg)
Articles
de presse relatant l'inauguration : La
Voix du Nord (jpg) La
Gazette harnésienne n° 281 (jpg)
Productions 2015
Les productions réalisées
en 2015 sont exposées dans la salle EROA du collège de Harnes sous
la forme d'une fresque inaugurée en juin 2015.
La
fresque en miniature (pdf)
Article
de presse relatant l'inauguration : La
Voix du Nord (pdf)
Né en 2004, Réel, acronyme de « Réseau d’éducation en ligne», a l’ambition de favoriser le développement et la médiation de projets pédagogiques originaux ou innovants par le canal d’un site web et la publication d’articles. Le public auquel s’adresse le site, est multiple. Il s’adresse aux élèves et à leurs parents qui peuvent consulter les productions des premiers, aux enseignants qui peuvent s’inspirer des commentaires et des documents pédagogiques associés aux réalisations ainsi qu’aux institutionnels et aux universitaires intéressés par l’évolution des pratiques pédagogiques.
Les travaux présentés dans le site Réel doivent respecter un certain formalisme. Ils sont classés dans des dossiers qui comprennent, chacun, trois parties : une fiche descriptive, divers documents rédigés par les enseignants et les productions des élèves.
Réel est lauréat du Prix de l'innovation éducative 2008.
site Réel
site
archivé
GéoWeb, depuis 1999, permet à des élèves de collège de participer à la construction d’un hypertexte de géométrie. Pour des raisons liées à la fois à l’indépendance vis-à-vis de technologies propriétaires et à la volonté de communication, cet hypertexte se présente sous la forme d’un site web, d’où son nom. Outre l’hypertexte proprement dit, le site rassemble un certain nombre de rapports institutionnels et d’articles universitaires qui détaillent cette action pédagogique. Le site est hébergé par l’IUFM Nord-Pas-de-Calais (mais est amené à disparaître avec la disparition programmée des IUFM) ainsi que par le site Réel (dernière version mise à jour en 1999).
Au cours de la mise en œuvre de ce projet, nous avons constaté une évolution des pratiques enseignantes, conséquence de la pratique des TICE en contexte d’enseignement. Les TICE ont, en effet, cette vertu de transformer l’enseignant « magister » en enseignant tuteur ou accompagnant. La vision des élèves vis-à-vis de leur enseignant et celle des enseignants vis-à-vis d’eux-mêmes et de leur métier, s’en trouvent transformées. Les propos des enseignants de l’équipe, rédigés lors du premier rapport de recherche, le montrent manifestement.
Avant que cette action ne s’éteigne, nous avons souhaité en perpétuer l’esprit et l’étendre à d’autres champs disciplinaires et à de nouveaux collègues. Ainsi est né le projet Réel dont l’économie est organisée suivant les mêmes axes que GéoWeb.
| site GéoWeb |
Les « défis-math » sont organisés depuis 2001 dans le réseau d'éducation prioritaire de Harnes (Pas-de-Calais - France). Ils associent dans leur conception des enseignants du primaire et du secondaire et mettent en concurrence des groupes d'élèves du primaire (cycle 3 - CM2) et du secondaire (6ème).
Ce défi s'est inspiré du rallye de mathématiques du Maine-et-Loire présenté dans l'excellent ouvrage : Un rallye pour débattre de mathématiques édité par le CRDP des Pays-de-la-Loire en 1992.
Les commentaires, les analyses et les documents pédagogiques relatifs aux défis suivants sont disponibles sur le site Réel :
ainsi que l'intégralité
des énoncés proposés entre 2001 et 2009 
BIEN : du Bâton d'Ishango à l'Ere Numérique
Beaucoup d’élèves de l’enseignement secondaire ressentent l’enseignement des mathématiques comme un exercice imposé dont ils ne perçoivent pas toujours (doux euphémisme…) les tenants et les aboutissants.
L’un des objectifs de cette action pédagogique est donc de redonner un peu de chair à cette discipline en faisant (re)découvrir aux élèves qu’elle s’inscrit dans l’histoire de l’humanité, depuis les temps reculés du bâton d'Ishango jusqu'aux récentes inventions de l'ère numérique qui ont révolutionné notre quotidien.
Pour cela, dans le cadre des itinéraires de découverte (IDD), nous proposons à des élèves de quatrième d'endosser les habits du journaliste et de questionner divers documents, en particulier les textes traitant des concepts et des objets mathématiques ainsi que des mathématicien(ne)s.
Le fruit de leurs efforts se présente sous la forme d'un site web et peut être consulté sur le site Réel depuis 2006.